,

IFRS inicia período de inscrições no Processo Seletivo para 2023

O período de inscrições no Processo Seletivo para ingresso de estudantes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) no primeiro semestre de 2023 estará aberto até 24 de outubro de 2022.

O Campus Bento Gonçalves oferece 210 vagas em 5 Cursos Técnicos integrados ao Ensino Médio e 266 vagas em 8 cursos de graduação, para ingresso no primeiro semestre de 2023. No total, serão oferecidas em torno de 5.400 vagas, em mais de 150 cursos, nos 17 campi do IFRS.

Quem tem o ensino fundamental completo pode fazer o ensino médio com um curso técnico integrado no Campus Bento Gonçalves do IFRS, que dá a formação de nível médio e técnico profissionalizante, em um dos seguintes cursos:

  • Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio (Manhã e Tarde, 35 vagas)

  • Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio (Manhã e Tarde, 70 vagas)

  • Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio (Manhã e Tarde, 35 vagas)

  • Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio (Manhã e Tarde, 35 vagas)

  • Técnico em Viticultura e Enologia Integrado ao Ensino Médio (Manhã e Tarde, 35 vagas)

Aqueles que têm ensino médio completo podem optar por uma graduação, para uma formação superior em dos cursos abaixo:

  • Licenciatura em Física (Noite, 35 vagas)

  • Licenciatura em Letras/Português (Noite, 35 vagas)

  • Licenciatura em Matemática (Noite, 35 vagas)

  • Tecnologia em Alimentos (Tarde e Noite, 30 vagas)

  • Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Noite, 30 vagas)

  • Tecnologia em Horticultura (Tarde e Noite, 36 vagas)

  • Tecnologia em Logística (Noite, 35 vagas)

  • Tecnologia em Viticultura e Enologia (Tarde e Noite, 30 vagas)

Para os cursos técnicos, a seleção para ingresso de estudantes será por prova e para os cursos de graduação por prova ou pela nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Poderá ser usada a nota do Enem desde o ano de 2017 até a atual.

Para mais informações, acesse ingresso.ifrs.edu.br.

/0 Comentários/por
, ,

Estatísticas e estatísticas

 

Professora Ancilla Dall´Onder Zat

 

A Estatística é tão antiga quanto a própria humanidade, embora tenha assumido as características conhecidas hoje, somente nos primórdios do século XIX. Desde então, seu campo de conhecimento, bem como suas aplicações, foi se alargando, em contínuo desenvolvimento.
Vivenciamos, de agosto até outubro de 2022, a realização do Censo Brasileiro, a cargo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE e, muito em breve, conheceremos o Brasil em dados. Torna-se oportuna uma reflexão sobre o fato a partir de sua história.
Presume-se que a contagem seja a origem natural do “levantamento de todos os elementos da população” que os governantes, de diferentes épocas, realizavam com a finalidade de taxação de impostos, recursos disponíveis para a guerra, número de guerreiros e outros fins. Quando esses levantamentos eram de caráter oficial, chamavam-se recenseamento.
Os povos da antiguidade, como chineses, persas, egípcios, hebreus e gregos, fizeram registros dos levantamentos em diferentes locais há cerca de 3.000 anos a.C., o que possibilitou estimar a situação econômica, os movimentos das populações e sua organização. Um dos objetivos desses levantamentos era conhecer as reservas militares e fazer estimativas sobre o número de contribuintes. Em Roma, um desses levantamentos, denominado Causus Romanus, foi realizado pelo rei Sérvio Túlio em 556 a.C. Outro, que a história chama a atenção, é o realizado por César Augusto, por estar ligado ao nascimento de Jesus. Assim, a história do Cristianismo está ligada aos censos e, a da humanidade, aos fatos estatísticos.
Na Idade Média, as igrejas e os mosteiros mantiveram registro de nascimentos, casamentos e óbitos, para fins religiosos, independente da administração pública. Outrossim, o Concílio de Trento da Igreja Católica, tornou obrigatório o levantamento de nascimentos, casamentos e óbitos.
Carlos Magno, rei dos franceses e Imperador do Ocidente, realizou um recenseamento sobre pessoas e bens no ano 800 d.C. Guilherme, o Conquistador (1083 a 1088 d.C.) ordenou que se fizesse um levantamento estatístico na Inglaterra com informações dos proprietários, uso da terra, empregados e animais, para servir de base para o cálculo de impostos, cujo relato é: Dia do Juízo.
A partir do século XVI, a Estatística passa a ser estudada pelos pensadores e matemáticos. Constrói e amplia seu corpo de conhecimento. Atribui-se a Achenwall a definição da palavra Estatística (do latim status).
No Brasil, o primeiro censo recebeu o nome de recenseamento oficial e foi realizado em 1872, apontando uma população de 9.930.478 habitantes. A cidade mais populosa era o Rio de Janeiro, com 274.972 habitantes, enquanto, entre os Estados, apontou Minas Gerais, com 2.039.735 habitantes. Comenta-se que, aproximadamente, 82% da população era analfabeta.
Em 1934, foi criado o IBGE, graças ao incentivo de Mário Augusto Teixeira de Freitas, instalado em 29 de maio de 1936. A partir de 1938, o recenseamento, ou censo, ficou a cargo do IBGE, que o realiza a cada década, salvo situações imprevistas, como foi o caso de 2020, por falta de recursos financeiros e, em 2021, pela pandemia de Covid-19 no país.
Em plena realização do Censo 2022, sabe-se que o “levantamento faz uma ampla coleta de dados sobre a população brasileira, que permite traçar um perfil socioeconômico do país”. Convém lembrar que as informações ou dados obtidos são essenciais para o desenvolvimento e implementação de políticas públicas, como educação, hospitais, entre outros, bem como investimentos públicos e privados, caracterizando a importância de fornecer dados fidedignos aos recenseadores.
Com o conhecimento estatístico atual e o uso da tecnologia avançada, a análise dos dados obtidos, certamente, revelará o Brasil atual e apontará caminhos. É a Estatística e as estatísticas a serviço do bem comum.

/0 Comentários/por
, ,

Projeto oferece alimentos a instituições de amparo social

Iniciativa do IFRS Bento Gonçalves, em parceria com a Parceiros Voluntários, recebe hortaliças e vegetais cultivados por alunos do curso de Agronomia

 

Educar para a cidadania e responsabilidade social também é importante papel das instituições de ensino. Um projeto acadêmico, com fins interdisciplinares mas também humanitários, em andamento no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) de Bento Gonçalves, tem oportunizado o acesso a alimentos à população com carência alimentar na cidade.

A ação Horta do Bem nasceu dentro do projeto COMpaixão, elaborado para criar a cultura da solidariedade nos alunos e realizado com a presença da Parceiros Voluntários, capitaneada no município pelo Centro da Indústria, Comércio e Serviços de Bento Gonçalves (CIC-BG). Nessa atividade, estudantes voluntários da disciplina de Ética do curso de Agronomia cultivam, em hortas no campus, culturas como alface, radicci, cenoura, beterraba, entre outras. Nesta semana, o Lar da Caridade foi escolhido para receber hortaliças fresquinhas. A entidade, que oferece almoço para pessoas carentes, foi contemplada com a entrega de pés de alface.

O espaço recebe, todos os dias, cerca de 150 pessoas em situação de necessidade. Com as alfaces doadas via projeto, o Lar da Caridade economizará cerca de R$ 60,00 diários e ainda terá vegetais suficientes para compor o almoço por três dias. Além de verduras e legumes, os alunos estão cultivando temperos, especialmente salsinha e cebolinha. A Horta do Bem começou a ser desenvolvida no segundo semestre deste ano, sob orientação do professor Onorato Fagherazzi e, hoje, a coordenação está com a docente Tatiani Secretti. O professor Rodrigo Vieira Luciano, da disciplina de Desenho Técnico, colaborou com o mapeamento da área utilizada pelos estudantes para a horta.

Ao mesmo tempo em que a Horta do Bem auxilia instituições de amparo social, serve para proporcionar atividades interdisciplinares aos alunos entre matérias das áreas de agrárias e humanas, assim como despertar um sentimento de pertencimento comunitário e empatia ao próximo. “Essa é mais uma iniciativa que demonstra como podemos envolver empresas, entidades e centros de ensino numa aliança em prol da comunidade, favorecendo quem mais precisa de conforto. O exemplo dado por esses alunos e pela instituição mostra como nossas atitudes são capazes de modificar positivamente nossa sociedade”, destaca a coordenadora da PV, Angélica Somenzi.

Foto: Divulgação IFRS

/0 Comentários/por
,

IFRS inicia processo seletivo complementar de estudantes

São 420 vagas para cursos técnicos concomitantes e subsequentes, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e superiores de graduação em sete campus do IFRS. O site com todas informações sobre esse Processo de seleção já está no ar

 

Sete campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul  (IFRS) vão oferecer vagas em um Processo Seletivo Complementar, para ingresso ainda este ano. São vagas para cursos técnicos concomitantes e subsequentes, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e superiores de graduação. O site do Processo Seletivo (PS) já está no ar. Acessando o endereço ingresso.ifrs.edu.br, os candidatos poderão conferir a lista de cursos e vagas.

No total, serão ofertadas 420 vagas, para cursos dos campi Bento Gonçalves, Canoas, Porto Alegre, Restinga (Porto Alegre), Rio Grande, Rolante e Viamão (abaixo, mais informações) para início das aulas no segundo semestre de 2022. Vale lembrar que todos os cursos do IFRS são gratuitos e que não haverá taxa de inscrição para este Processo Seletivo.

A publicação dos documentos com o detalhamento do processo (editais) ocorrerá no dia 1º de agosto, juntamente com o início das inscrições que poderão ser realizadas até 08 de agosto. Nos editais estarão disponíveis orientações sobre as inscrições, que são de forma totalmente on-line. O candidato precisa ter um CPF e um RG próprios para se inscrever (não pode ser com o número de documento dos pais, por exemplo). Para fazer sua inscrição neste processo de seleção o candidato deverá estar cadastrado no gov.br.

Confira o que já está definido sobre o Processo Seletivo, marque as datas na agenda e fique atento ao site e às redes sociais do IFRS para acompanhar as novidades:

  • Para os cursos técnicos concomitantes/subsequentes ao ensino médio, o ingresso será exclusivamente por sorteio público.

  • Para os cursos técnicos subsequentes ao ensino médio, serão destinadas 50% das vagas para ingresso por sorteio e 50% das vagas para ingresso com nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), podendo os candidatos utilizarem os resultados obtidos no Enem desde o ano de 2016. Então, o candidato poderá optar se quer concorrer via sorteio, via nota do Enem ou pelas duas formas.

  • Para os cursos superiores de graduação, será utilizada exclusivamente a nota do Enem, sendo aceitas pontuações obtidas desde o ano de 2016.

  • A reserva de vagas para candidatos oriundos de escolas públicas será de 50%, tanto nos cursos de ensino médio quanto nos de graduação.

Cronograma prévio do próximo processo de ingresso de estudantes:

  • Publicação dos editais com o detalhamento do processo seletivo – 1º de agosto de 2022

  • Inscrições do processo seletivo –  1º a 08 de agosto de 2022

  • Sorteio público – 12 de agosto de 2022. O sorteio será realizado por meio de sistema eletrônico, com transmissão ao vivo pelo canal do YouTube do IFRS.

  • Divulgação dos resultados e orientações para matrícula – 16 de agosto de 2022.

 Todos os cursos técnicos e superiores do IFRS são presenciais.

Para mais informações os interessados podem seguir acompanhando os canais de comunicação institucionais, como o site ifrs.edu.br e as páginas nas redes sociais.

Vagas ofertadas

  • Cursos técnicos concomitantes/subsequentes – 27 vagas

  • Cursos técnicos subsequentes ao ensino médio – 257 vagas

  • Cursos superiores de graduação – 115 vagas

  • Educação de Jovens e Adultos (EJA) – 21 vagas

 

Foto: Divulgação

/0 Comentários/por
, , ,

CDL-BG promove curso sobre Marketing Digital

Em parceria com a Universidade de Caxias do Sul, qualificação ocorre nos dias 11, 18 e 25 de agosto e será ministrada pelo especialista em marketing e branding Marcus Vinicius Baraldi Tonin

 

Planejar, criar e publicar conteúdos para as redes sociais são tarefas que exigem muito mais do que o simples registro de uma conta em plataformas virtuais e execução das postagens – o processo de construção do marketing digital de uma empresa é, cada vez mais, uma missão desafiadora. Cabe aos gestores de pequenos negócios ou profissionais da área buscar qualificação e constantes atualizações sobre as ferramentas online disponíveis e as formas de apresentar a marca ao universo digital.

Foram esses desafios que motivaram a Câmara de Dirigentes Lojistas de Bento Gonçalves a propor essa capacitação no mês de agosto: o curso ‘Marketing Digital’ em três quintas-feiras consecutivas (dias 11, 18 e 25). Em parceria com a Universidade de Caxias do Sul, as aulas serão ministradas na sede da CDL-BG (Rua Marechal Deodoro, 139, 2º andar do Edifício Zanoni), das 19h15 às 22h15.

Para apresentar os conteúdos programados, o especialista em marketing digital e branding, Marcus Vinicius Baraldi Tonin. Criador do projeto online Marketeiro Confesso, Tonin buscará apresentar formas de potencializar os resultados comerciais com as ferramentas de marketing digital. “A primeira questão a ser tratada é sobre planejamento, ou seja, entender qual o processo do marketing digital”, antecipa.

Ele mostrará seis passos para construir uma estratégia, que podem ser aplicados em qualquer canal – seja Instagram, Facebook ou WhatsApp. “Busco apresentar como prática a construção da linha editorial, que entra no contexto de organização. Nesse sentido, o melhor exemplo que posso mostrar é o meu próprio: como consegui construir minha comunicação digital e chegar à marca dos 50 mil seguidores e de que forma mantenho esse número, em uma base que segue subindo. Falo abertamente sobre minha estratégia para que as pessoas compreendam como executar da melhor maneira possível”, conta.

Aproximando ferramentas da realidade dos pequenos negócios, ele perpassa tópicos que vão desde a concepção de influência do marketing digital até o entendimento do cenário atual. “Costumo citar o ciclo vicioso do marketing, onde grande parte das empresas estão inseridas e não obtêm resultados. Passamos pelo desenho e criação de persona, para realmente compreender com quem a gente está conversando, e seguimos para a construção de autoridade, pois o grande poder de vendas no marketing digital se dá por meio dela”, detalha.

Outra frente abordada por Tonin no curso são os três pilares que formam a estrutura do conteúdo: produto/serviço, entretenimento e conhecimento “Para trabalharmos com marketing de conteúdo, toda a estrutura de produção precisa ser pensada. Por isso, explico cada um desses pilares de forma detalhada, tornando o aprendizado mais claro”, comenta. A qualificação navega, ainda, em storytelling, linha editorial e espaços práticos – além, é claro, de focar em um canal específico para aprofundamento, que nesse caso é o Instagram. “Precisamos escolher um canal para detalhar no período do curso, então focamos no Instagram por ser a rede mais ampla. Assim, apresento diversas dicas técnicas para essa plataforma, voltadas aos reels, postagens, feed e stories”, destaca.

O investimento para participar do curso é de R$ 185,00. As inscrições podem ser feitas por meio de um link (https://sou.ucs.br/extensao/detalhes/marketing-digital-EXT029555/), telefone (54) 3455-0555 ou e-mail cdltreinamento@cdlbento.com.br.

Sobre o ministrante

Marcus Vinicius Baraldi Tonin é formado em Marketing com especialidade em Gestão de Marcas (Branding) e em Marketing Digital e está há mais de dez anos desbravando o mundo da comunicação. Atualmente é Consultor de Marketing, Vendas e Inovação pelo Sebrae/RS, Professor Universitário no Grupo UNIFTEC (FTEC) no curso de Pós-graduação em Marketing, Professor na Universidade de Caxias do Sul (UCS), nos cursos de extensão em Marketing Digital e Branding, Diretor da Candoo Comunicação e Branding e criador do Projeto online Marketeiro Confesso, que visa disseminar conteúdos relacionados ao marketing para entusiastas do assunto em todo o Brasil.

Serviço:

O que: curso sobre Marketing Digital, com Marcus Vinicius Baraldi Tonin

Quando: dias 11, 18 e 25 de agosto, das 19h15 às 22h15

Onde: na sede da CDL-BG (Rua Marechal Deodoro, 139, 2º andar do Edifício Zanoni),

Quanto: para associados da CDL-BG, o custo é de R$ 185,00

Inscrições: https://sou.ucs.br/extensao/detalhes/marketing-digital-EXT029555/

Mais informações: pelo telefone (54) 3455-0555 ou e-mail cdltreinamento@cdlbento.com.br

/0 Comentários/por
,

Educação de Bento vai contar com espaço Maker

Secretaria Municipal de Educação iniciou qualificação de profissionais da área

 

Uma educação de qualidade, alicerçada na qualificação dos processos de ensino e aprendizagem. Com este objetivo, a Secretaria de Educação iniciou as formações para implantação da Cultura Maker e do Movimento Maker, ou também do movimento “Faça você mesmo(a)”.

Em parceria com o SESI/RS, na última segunda-feira (12), um grupo de professores das Escolas de Ensino Fundamental, Médio e Especial participou da formação. Intitulado “Fablearn e Maker – Tecnologias, Criação e Aprendizado”, a atividade apresentou os conceitos, práticas e vantagens que caracterizam esta cultura. Em agosto participarão os gestores das Escolas Municipais Infantis.

O curso conta com 20 horas/aula, sendo presenciais e EaD e ocorre na cidade de Farroupilha. As vivências apresentam recursos que qualificam a relação dos estudantes e professores com a tecnologia, desenvolvendo habilidades para o mundo do trabalho.

Para o próximo semestre está prevista a implantação de quatro salas maker completas em escolas municipais e uma sala referência, que servirá como apoio técnico aos professores e alunos do município.

A Secretária de Educação, Adriane Zorzi, destaca que “quando pensamos em qualificar os processos que contribuem para a construção de aprendizagens não só significativas, mas também eficazes, não podemos deixar de incluir a cultura maker, que se alicerça na construção de saberes a partir de um ambiente ativo e colaborativo, possibilitando ao aluno partilhar saberes, testar suas ideias, teorias ou hipóteses, ou seja, eles têm a oportunidade de resolver situações-problemas a partir de investigação, pesquisas e testagem.”

 

O que é o movimento Maker na educação?

É um movimento onde o estudante aprende a aprender de forma estruturada e planejada, utilizando a pesquisa e chegando à solução de problemas, formulando teorias e construindo pressupostos para trilhar um caminho. A base deste movimento é a experimentação, com a utilização de ferramentas, trabalho coletivo, pensamento lógico e crítico, de forma criativa e empática.

 

Foto: Divulgação/SMED

/0 Comentários/por
, ,

Sesc/RS promove conversa sobre Teatro Educação

Bate-papo faz parte de uma série de debates promovidos pelo Sesc em todo o território nacional

 

A aprendizagem de arte nas escolas será tema de uma série de debates promovidos pelo Sesc Brasil entre 30 de junho e 30 de julho em todo o país. No Rio Grande do Sul, a programação ocorre no dia 26 de julho, às 16h, através de um bate-papo online no canal do YouTube da instituição (https://www.youtube.com/user/sescrs) com a temática: “Teatro Educação no RS: reflexões sobre a docência em teatro”. Com a mediação de Silvana Rodrigues, do Sesc Canoas, os atores e professores de teatro Dedy Ricardo e Diego Ferreira estabelecerão uma conversa sobre suas experiências artístico-pedagógicas, tecendo reflexões sobre os diferentes espaços (formais e não formais) em que as aprendizagens teatrais podem acontecer. A ação é indicada para educadores de ensino fundamental e médio, professores de teatro, arte educadores e demais interessados.

Através do recorte sobre a diversidade cultural do Brasil e como isso pode influenciar na aprendizagem da arte nas escolas, os debates promovidos pelo Sesc tem como objetivo estimular uma educação por inteiro, conforme suas diretrizes de atuação. Neste ano, a instituição discutirá o impacto na área de ensino através de quatro grandes eixos de atuação: Dança, Teatro, Artes Visuais e Música. Conheça a programação que acontece em todo Brasil, acessando a playlist: https://youtu.be/kW6PUAuAPUA.

Há 76 anos o Sistema Fecomércio-RS/Sesc/Senac está próximo da comunidade e das empresas gaúchas em prol do desenvolvimento, da felicidade e da mudança. Em 2022, a atuação em rede é o foco principal, oportunizando mais acesso aos serviços do Sesc e Senac como cultura, esporte, saúde, lazer, assistência e educação. Além disso, com o apoio dos sindicatos empresariais filiados, a Fecomércio-RS oferece ações que incentivam o empreendedorismo e o crescimento dos negócios do setor terciário.

 

 “Teatro Educação no RS: reflexões sobre a docência em teatro” – Sesc/RS

Data: 26/07 (terça-feira)

Horário: das 16h às 17h
Onde: através do YouTube do Sesc/RS (https://www.youtube.com/user/sescrs)

Mediação: Silvana Rodrigues (Sesc Canoas)

Público-alvo: educadores de ensino fundamental e médio, professores de teatro, arte educadores e demais pessoas interessadas

Foto Dedy Ricardo: Divulgação

/0 Comentários/por

REDES SOCIAIS

Sinta-se à vontade para nos enviar sugestões de pauta

Link to: CONTATO

TELEFONE

+55 (54) 3454.2018 / 3451.2500

E-MAIL

katia@integracaodaserra.com.br

WHATSAPP

+55 (54) 999743579

AVISO LEGAL

As informações deste site são de conteúdo jornalístico, obtidas pela equipe de reportagem da Empresa Jornalística Integração da Serra. E, também, em releases enviados por assessorias de imprensa. Nos esforçamos para manter as informações atualizadas e corretas. As publicações obedecem ao propósito de refletir as diversas tendências da sociedade e estimular o debate dos problemas de interesse comunitário. Os artigos assinados são de inteira responsabilidade do autor e não traduzem, necessariamente, a opinião do Portal Integração.

100%

De confiabilidade

+20

Anos de experiência

24

Horas por dia On-Line