Alfredo Aveline realiza culminância de projeto pedagógico sobre neurociência

Na última sexta-feira (19), a EMEM Alfredo Aveline realizou a culminância do projeto pedagógico multi e transdisciplinar “Neurociência e Comportamento – Novas possibilidades para ser mais”. O momento contou com a exposição de alguns trabalhos e uma apresentação coletiva, com mais de 200 alunos, junto ao campo de futebol da Associação São Paulo, dançando a música Jerusalema, que viralizou durante a pandemia, cantada em Zulu pelo grupo Sul Africano Master Kg.

Estiveram presentes na ocasião a secretária de Educação, Adriane Zorzi, o secretário de Governo, Henrique Nuncio, o diretor Márcio Pilotti, a vice-diretora Izaura S. Zanella Pasquali, a professora Carla Carvalho Carlesso, integrante do GPS – Gestão de Percursos de Saber (Setor Pedagógico da SMED), e Marcus Flávio Dutra Ribeiro e Solana Côrrea, coordenadores do Movimento Negro Raízes, que receberam onde receberem ‘Menção Honrosa’ pela relevância nas ações e serviços prestados no combate ao racismo e a promoção da igualdade racial.

Inúmeras atividades foram desenvolvidas ao longo do ano tendo como foco principal a neurociência, como objetivo de compreender a relação entre o funcionamento do sistema nervoso e a aprendizagem humana, esclarecendo o que acontece no cérebro humano, desde a sua formação até o envelhecimento. Além de agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

De acordo com a coordenadora do projeto, professora Eliana Passarin, “o estresse, pelo qual os alunos foram submetidos durante pandemia, trouxe inúmeros sentimentos desafiadores, como depressão, ansiedade, falta de foco e concentração. O avanço da neurociência possibilitou que fenômenos/técnicas que interferem no comportamento passassem a ser estudados e assim aplicados. Desta forma, podemos trazer um pouco de conforto com as técnicas propostas e aplicadas”.

O diretor ressaltou o caráter transdisciplinar do projeto: “foi um momento muito legal. A culminância foi também para homenagear o 20 de Novembro onde os nossos alunos dos Anos Finais e do Ensino Médio executaram uma dança de uma música da África do Sul. O objetivo de passar alunos o conhecimento e a funcionalidade do sistema neurológico com estudo do sistema nervoso, releituras de obras de Leonardo da Vinci, entre outros assuntos”.

Desta forma, os alunos, além de conhecerem os processos, participaram de inúmeras vivências, que envolveram técnicas de meditação, construção de mandalas dentro da perspectiva de Carl Jung, utilizaram sons binaurais, assistiram palestras, participaram de experiências sensoriais, produziram obras de arte, entre outras habilidades despertadas.

Assessoria de Comunicação Social Prefeitura

Fotos: Divulgação/EMEM Alfredo Aveline